El context del meu Pla de Treball, a l'Institut Bernat el Ferrer de Molins de Rei, és el següent:
a)Anàlisi del context.
|
a)Localitat:Molins
de Rei, municipi del Baix Llobregat.
Molins de Rei és una vila situada a
la comarca del Baix Llobregat, al bell mig de la vall baixa del riu
Llobregat. Segons el padró oficial d'habitants elaborat per l’ Institut
Nacional d'Estadística, Molins de Rei tenia 24.572 al 2011. El terme municipal té una extensió
de 15,90 km2, dels quals una bona part es troba dins de l'àmbit
del Parc de Collserola.
L’ Institut Bernat el Ferrer està
situat al barri de L’Àngel. Es tracta d’un barri obrer el nom del qual prové del fraccionament de
la finca propietat de Joan Àngel Genís- Les primeres llicències d'obres daten
dels anys 20. No serà fins la dècada de 1960 que, amb la construcció dels
pisos promoguts per Constructora Molinense, es donà forma al barri. Els forts
desnivells de la zona el converteixen en un barri esglaonat, connectat amb el
barri de les Conserves, cap el pla, i connecta amb el barri de Can Graner. En
el barri hi trobem l'escola Castell Ciuró i l'escola Estel, així com el IES
Bernat el Ferrer (antic Institut de formació professional). Altres
equipaments del barri són el Centre cívic, L'associació de veïns, el casal
d'avis i el club de petanca federat amb el del barri del canal.
b)L’alumnat i les famílies.
L’alumnat en la seva majoria prové
de les escoles del barri Castell
Ciuró i Estel.
Les famílies dels alumnes de l’
Institut són famílies treballadores en la seva majoria de nacionalitat
espanyola. Pel que fa a la relació amb les famílies en aquest Institut es
cerca facilitar la màxima informació a les mateixes per ajudar-les a prendre
decisions respecte a l’aprenentatge dels seus fills i filles, fent una
aliança família/escola com a eix fonamental en l’educació dels alumnes i
afavorint la participació de les mateixes en la vida del centre.
Ho fa a través de les eines
següents:
-El Bloc d’informació a al comunitat
educativa.
-La col·laboració amb l’ APA.
-Tertúlies literàries.
-Jornades de bricolatge.
-El traspàs d’informació constant i
fluida.
c)El
propi centre.
L’IES Bernat el Ferrer és actualment un
centre on s’imparteixen ensenyaments d’ ESO; de batxillerat de les modalitats
humanística i social, científica i tecnològica; preparatoris de la prova
d’accés a cicles formatius superiors, i de cicles formatius
mitjans i superiors de les famílies
administrativa, elèctrica- electrònica i informàtica.
L’IES Bernat el Ferrer va iniciar les seves
activitats acadèmiques el curs 1978-79, i va ser creat com a institut de
Formació Professional. Així a Molins de Rei, es complementava l’oferta
educativa pública que ja oferia BUP. El curs 1983-84 es va iniciar ja una
rotació de tallers per eliminar l’especialització als 14 anys i donar una
formació més polivalent. A partir d’aquell curs es va començar a impartir en
alguns cursos de manera experimental l’ensenyament que llavors s’anomenava
Reforma Educativa, i que s’ha acabat convertint, amb canvis , en el model que
va implantar la LOGSE.
Totes aquestes experimentacions i
iniciatives, en més de quinze anys, han creat una cultura de centre que no
entén l’ensenyament sense l’aportació d’estratègies organitzatives,
adaptacions curriculars, reforçament de la tutoria, i d’altres activitats, que
permetin per una banda a la majoria d’alumnes assolir el Graduat en Educació
Secundària,
i per altra banda que els preparin per assolir l’èxit als ensenyaments
superiors: batxillerats, formació professional i estudis universitaris.
Actualment
el centre té quatre línies d’ESO, dues línies de Batxillerat i tres de
Formació Professional. Els seu Claustre està format per 83 Professors.
És
un centre que té gran quantitat de recursos tant humans com organitzatius i
materials.
En
aquest centre estan integrades les noves tecnologies (1x1, Pissarres
Digitals) tal com consta en els seu Pla TAC, per tal de facilitar els
aprenentatges de l’alumnat i ajudar-los a accedir als estudis superiors i al món laboral amb al competència digital
assolida.
Pel
que fa als recursos humans i organitzatius destaquen entre altres el seu Pla d’Atenció a la
Diversitat a l’ESO, la organització d’activitats culturals, el Pla d’Acció
Tutorial i la seva participació en Projectes.
|
b)Recollida
d’informació
|
-Informació inicial a partir dels documents
següents:
- PGI (Projecte General d’Institut
) en el seu Pla d’ atenció a la
diversitat.
-PEC de l’ Institut
Bernat el Ferrer.
-Pla TAC.
-Projecte de l’Aula
d’Estudi Assistit.
-Documentació relativa al Projecte
PROA (Programa de reforç i suport en Educació Secundària).
-Informació inicial que em pugui
donar la psicopedagoga del centre durant les entrevistes inicials.
-Anàlisi de la programació i objectius de l’activitat l’Aula d’estudi assistit.
|
