Cinquena Sessió

FASE 3: ANÀLISI DE LA PRÀCTICA EDUCATIVA

SESSIÓ: Cinquena   sessió               DATA: 13-3-12

L’AULA D’ESTUDI  ASSISTIT A L’ INSTITUT BERNAT EL FERRER ( Molins de Rei) Observació de les diferents aules d’estudi assistit de 1r a 4t d’ ESO

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ:

- Conèixer de manera directa el funcionament de l’estudi assistit. - Tenir contacte amb els alumnes i les persones responsables de les aules per tal de recollir informació bàsica sobre l’aula: recursos material, personals , horaris, d’espais, organitzatius i pedagògics.

DESENVOLUPAMENT DE LA SESSIÓ:

-A les 17 h. Arribada de les persones responsables de les diferents aules, la meva tutora, la coordinadora pedagògica del centre(psicopedagoga) em presenta i mantenim un primer canvi d’impressions. Es tracta de persones vinculades al centre: mares, ex alumnes i monitora de menjador. Hi ha quatre grups un per cada curs. Són grups molt diferents: Primer d’ ESO és un grup força divers,  molt mogut i amb alumnes amb poca autonomia. Segon d’ ESO  es tracta d’un grup força nombrós( uns 10 aproximadament) amb alumnes que van treballant amb petits ajuts i un petit grup 2 o 3 que necessiten assessorament constant en el treball. Tercer d’ ESO, grup de 5 alumnes que mostren dificultats d’autocontrol i d’autonomia,  2 alumnes amb baixa autoestima i un amb TDAH. Es tracta d’un grup al que li costa començar a treballar i centrar-se. Quart d’ ESO , aquest és un grup força tranquil en que els alumnes van per feina, tenen clars els objectius de l’estudi i treballen de forma molt individualitzada i autònoma. -Al final de la sessió d’observació i un cop acabat l’estudi assistit comento amb ells/ elles les meves observacions i les seves  i coincidim força. A la sortida anem a visitar la meva tutora i comentem el desenvolupament de la sessió.

INSTRUMENTS I/O MATERIALS:

-Observació directa. -Conversa amb responsables i alumnes. -Recull d’observacions a  la llibreta / diari que utilitzo des que he començat les pràctiques. BIBLIOGRAFIA ·         Programa d’Estudi Assistit  de l’Institut  Bernat el Ferrer. Programa de acompañamiento escolar en centros de educación secundaria 1. Plan PROA (Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo) http://www.bernatelferrer.cat/ Mòduls de diferents assignatures de la UOC : Avaluació de programes, centres i professors, Models d’orientació i intervenció psicopedagògica.

VALORACIÓ DE LA SESSIÓ:

Penso que va ser una sessió molt profitosa que em va donar una visió pràctica i global del funcionament  i de la dinàmica de l’Aula d’Estudi Assistit, i del desplegament dels recursos que en ella s’utilitzen. Cal destacar l’ambient acollidor que s’aconsegueix amb aquests alumnes que presenten gran dificultat i la importància  que té per a ells/es.