Vintena sessió

FASE 5: SEGUIMENT I AVALUACIÓ

SESSIÓ: Vintena sessió      DATA: 3-5-12

L’AULA D’ESTUDI  ASSISTIT A L’ INSTITUT BERNAT EL FERRER ( Molins de Rei) Grup dificultats d’aprenentatge.

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ:

-Vetllar pel bon funcionament de l’activitat. -Recollir informació sobre els alumnes que assisteixen a l’aula. -Fer les modificacions necessàries per tal de millorar el bon funcionament de l’activitat.

DESENVOLUPAMENT DE LA SESSIÓ:

Comencen les sessions  17:15h < El dia 30 era dia de lliure disposició del centre i el dia 1 de maig festiu. <Desprès de començar la sessió normalment,  parlem una estona  l’Àlex i jo, em comenta que ha tingut problemes de compatibilitat horària amb una activitat que practica (boxa) a Sant Feliu de Ll. i que no te mitjà de transport per anar-hi. Desprès que la psicopedagoga es posés en contacte amb la mare i que el noi parlés amb el seu entrenador han pogut canviar l’horari i que siguin compatibles ambdues activitats. <Durant aquesta sessió treballen força i fan tasques per les que els hi va molt bé ser assessorats. Resulta ser una sessió molt profitosa. < Es produeix un canvi d’alumna en aquest grup, donat que la Mia continua negant-se a assistir i tenint en compte que no és una activitat obligatòria, la psicopedagoga del centre dona la oportunitat d’incorporar-se al  grup a la Natàlia ( germana de la Mia). Mostra molt bona disposició en assistir i es relaciona bé amb els companys. No hi posa cap pega a que siguin d’un curs inferior. Cal dir que com el treball és individual no hi ha problema en que sigui de segon.

INSTRUMENTS I/O MATERIALS:

-Agenda i horari, ordinador . -Llistat d’alumnes per tal de fer el registre d’assistència. -Llibreta on es recullen les observacions que es van  fent dia a dia.

VALORACIÓ DE LES SESSIONS:

<Bona dinàmica i bona actitud dels alumnes durant la sessió. <Resulta ser una sessió força ben aprofitada  sobretot per les noies, que s’asseuen juntes i comenten les tasques . L’Àlex continua molt inquiet i costa que es centri.