Quinzena i setzena sessió

FASE 5: SEGUIMENT I AVALUACIÓ

SESSIÓ: Quinzena i setzena  sessió               DATA:17-4-12 i 19-4-12

L’AULA D’ESTUDI  ASSISTIT A L’ INSTITUT BERNAT EL FERRER ( Molins de Rei) Grup dificultats d’aprenentatge.

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ:

-Vetllar pel bon funcionament de l’activitat. -Recollir informació sobre els alumnes que assisteixen a l’aula. -Fer les modificacions necessàries per tal de millorar el bon funcionament de l’activitat.

DESENVOLUPAMENT DE LA SESSIÓ:

Comencen les sessions  17:15h < En començar la sessió  podem veure que els alumnes han assolit els hàbits de treball que es van proposar al començament, no s’aconsegueix el mateix pel que fa al seu rendiment  i organització en el treball . El dia dimarts dia 17 falta l’Àlex de manera injustificada, el dijous 19 falta la Mia de manera injustificada també. En Karim i la Luján assisteixen a les dues sessions. A excepció de la Luján, costa molt aconseguir que aquests alumnes treballin de manera profitosa, cal reconduir-los sovint ja sigui perquè treballin o bé perquè no distorsionin durant la sessió. Malgrat això van millorant la seva actitud. Pel que fa al seus aprenentatges van evolucionant a un ritme molt lent. Donat que l’activitat és fora de l’horari escolar és difícil posar-se en contacte amb els seus tutors. En ocasions ens intercanviem impressions amb el professor de tecnologia i amb la professora d’educació física, tot i que els intercanvis són més bé sobre temes actitudinals el  fet que els alumnes vegin que hi ha una comunicació fluida amb els professors  és de gran ajuda . D’altra banda cal dir la meva tutora em té al corrent de qualsevol esdeveniment que sigui rellevant pel que fa als alumnes  per tal que la tingui en compte.

INSTRUMENTS I/O MATERIALS:

-Agenda i horari, ordinador . -Llistat d’alumnes per tal de fer el registre d’assistència. -Llibreta on es recullen les observacions que es van  fent dia a dia.

VALORACIÓ DE LES SESSIONS:

<Bona dinàmica de les sessions pel que fa a l’actitud i a les rutines. <Hi ha dos alumnes que fan una certa negació a l’assistència a  aquestes sessions: Àlex i Mia. <Les millores en l’aprofitament curricular en les mateixes són molt minses.