Divuitena i dinovena sessió

FASE 5: SEGUIMENT I AVALUACIÓ

SESSIÓ: Divuitena i dinovena sessió  DATA:24-4-12 i 26-4-12

L’AULA D’ESTUDI  ASSISTIT A L’ INSTITUT BERNAT EL FERRER ( Molins de Rei) Grup dificultats d’aprenentatge.

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ:

-Vetllar pel bon funcionament de l’activitat. -Recollir informació sobre els alumnes que assisteixen a l’aula. -Fer les modificacions necessàries per tal de millorar el bon funcionament de l’activitat.

DESENVOLUPAMENT DE LA SESSIÓ:

Comencen les sessions  17:15h < El primer dia falta l’Àlex i el segon assisteixen tots quatre. <Durant la primera sessió i aprofitant que aquest dia tots els alumnes que assisteixen són de diferents països d’origen comenten sobre el temps que fa que són aquí i fan algunes valoracions. La Mia fa 9 anys que viu aquí, té una germana que fa segon d’ESO i diu que recorda poca cosa perquè va venir molt petita. També comenta que sap parlar Romaní. La Luján diu que fa 10 anys que va venir del Paraguai i que en ocasions va a associació de paraguaiana, comenta sobre els balls i els vestits, també diu que parla guaraní i que és molt difícil. En Karim comenta que és d’origen marroquí però que ha nascut aquí i que li agrada anar a l’estiu al Marroc. Després la sessió funciona normalment, en Karim està força més tranquil quan no hi ha cap altre noi a classe. El dia 26 és una mica complicat, tots estan nerviosos pel concert de Sant Jordi que es realitzarà aquest dia. Costa una mica començar i tots volen acabar abans , de fet acabem deu minuts abans i marxen a posar-se guapos pel concert.

INSTRUMENTS I/O MATERIALS:

-Agenda i horari, ordinador . -Llistat d’alumnes per tal de fer el registre d’assistència. -Llibreta on es recullen les observacions que es van  fent dia a dia.

VALORACIÓ DE LES SESSIONS:

<Bona dinàmica i bona actitud dels alumnes durant la sessió. <Resulta positiu fer algunes converses sobre temes comuns, els hi interessa a tots, treu poc temps (10 minuts) i ajuda al bon clima dins l’aula.