Sisena sessió

FASE 4:APLICACIÓ DEL PLA

SESSIÓ: Sisena  sessió               DATA: 19-3-12

L’AULA D’ESTUDI  ASSISTIT A L’ INSTITUT BERNAT EL FERRER ( Molins de Rei) Sessió d’assesorament al grup d’alumnes amb dificultats en els hàbits de treball( aquesta activitat té caràcter setmanal i es realitza els dilluns)

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ:

- Explicar als alumnes quina serà la dinàmica de les sessions de l’Estudi Assistit. -Començar a iniciar els alumnes per tal que organitzin el seu temps de manera correcta: fer un horari que encabeixi no només les hores de classe sinó totes les activitats que realitzen .

DESENVOLUPAMENT DE LA SESSIÓ:

-S’inicia la sessió a les 17:15 h. <Primerament es facilita als alumnes un document / plantilla de planificació, es tracta d’una graella en blanc amb un horari que comença amb l’horari escolar i que a continuació contempla les hores que dedicaran a l’Estudi assistit i a les activitats que realitzen fora del centre. D’aquesta manera queden clars els espais de que disposen per realitzar les tasques escolar que se’ls hi encomanen i el temps de lleure de que disposen. <A continuació es passa a revisar i comentar les tasques que tenen apuntades a l’agenda ( o no) i se’ls orienta sobre quines activitats prioritzar per tal de fer-les en aquesta estona i com es poden repartir les tasques al llarg de la setmana. <Durant la sessió també treballen amb els notebooks en que tenen els llibres digitals i les tasques de les diferents àrees que les tenen en el Moodle de l’Insititut. <Fet això els alumnes es posen a treballar, entretant es comenta amb ells individualment les notes que han tingut en el primer trimestre,  comentem amb ells perquè creuen que no han aprovat ( en aquest cas han suspès 5, 6 i  9  assignatures respectivament). <Al final s’acorda que cal dur ben organitzat pel dilluns vinent (agenda , tenir clares les dates d’entrega ...) i els materials que cal que duguin sempre a aquestes sessions: Notebook(ordinador), carpeta de separadors o posen les feines que van fent, agenda i material escolar .

INSTRUMENTS I/O MATERIALS:

-Document plantilla de planificació. -Agenda i horari. -Ordinador (Notebook). -Full amb les informacions recollides per part de la psicopedagoga on consten les notes i el -Llistat d’alumnes per tal de fer el registre d’assistència. -Llibreta on es recullen les observacions que es van  fent dia a dia. BIBLIOGRAFIA ·         Programa d’Estudi Assistit  de l’Institut  Bernat el Ferrer. Programa de acompañamiento escolar en centros de educación secundaria 1. Plan PROA (Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo) http://www.bernatelferrer.cat/

VALORACIÓ DE LA SESSIÓ:

-Es tracta d’un grup molt reduït d’alumnes, només tres, en general mostren bona actitud davant de les propostes que se’ls hi fan. -Es detecta una manca de criteri sobre que és o no important, fan un tipus d’aprenentatge lineal i superficial, sense relacionar conceptes. També mostren dificultats en l’autoregulació del procés d’estudi  .